什么是学生欺凌

《中华人民共和国未成年人保护法》第一百三十条第（三）款规定，学生欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。

学生欺凌的主要行为

这是最容易辨识的一种欺凌，是指肢体上的暴力，比如拳打脚踢、扇耳光、撕扯衣物等。除此之外，强夺财物、故意损毁他人物品也属于身体欺凌。

是指用言语对他人进行嘲笑、谩骂、起侮辱性绰号、诋毁等行为。语言欺凌是伤害孩子的一把锐利的“软刀子”，这种暴力比起外表的伤痕来说更为严重和可怕，也更不容易被察觉。

指故意离间破坏同学之间的关系，如散播谣言、暴露他人隐私、损毁他人形象、孤立排挤他人等。

指利用互联网侵犯被欺凌者的隐私、损害人格或名誉。随着网络的发展，网络欺凌也越来越普遍。网络欺凌不仅会对孩子的精神造成伤害，而且因为网络的互联互通特性，使得欺凌事件的影响力比校园欺凌更大，对被欺凌的孩子影响也更深。

出现这些情况孩子可能正遭受欺凌

原本并不排斥学校的孩子突然表现出不愿上学的倾向，可能是学校里出现了一些令孩子烦恼，不愿面对和处理的事情。

孩子放学回家后闷闷不乐，有厌学的念头，原本活泼开朗的孩子突然变得阴晴不定，可能是学校有什么事情影响着他。

这是孩子寻求帮助的信号。家长可提供一些可行为的方法教孩子试着缓解这种情况，并在一定时间内加以询问，或者把同学请到家里来玩，不经意地聊天。

孩子从学校回来后全身脏兮兮，身上还有伤痕，一看就是打斗造成的，但孩子一口咬定是自己不小心伤到的，千万不要忽视。

如果孩子情绪特别不稳定，一点小事就能引起很激烈的反应，如特别粘人，拒绝去学校、非常胆小怕人甚至有自我伤害倾向等，建议家长去学校了解情况。

如果遇到欺凌该怎办？

1. 保持镇定。

2.人身安全永远是第一位的。试着通过警示性的语言击退对方，或者通过有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境。但是不要去激怒对方。

3.在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。

4.不管遭遇了怎样的恐吓，都要告诉家长，不要自己承受身体和心理上的创伤。

抵制学生欺凌

让每个孩子都沐浴在法治的阳光下

告诉孩子们

不做霸凌者，不当受害者

也不要做冷眼旁观者

让我们共同努力

对欺凌说“不”

愿所有童年和青春都能被温暖对待